《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性。”为了让孩子了解筷子的由来、材质及使用礼仪,体验用筷乐趣,知道筷子是中国人发明的,产生自豪感,2021年12月17日，我在中四班开展了本次活动，调动幼儿的积极性。

　　本次活动主要分为两个环节:一、参观筷子,了解筷子的由来、材质及寓意等。二、“筷”游戏，学会正确用筷子,借助游戏充分调动幼儿的积极性。

　　在活动中先提供实物、图片及视频,调动幼儿多种感官,积极参与到活动中,主动观看、感知、体验。借助游戏,让孩子学会正确使用筷子的同时感受到筷子的趣味性，并且懂得用筷礼仪,了解中国文化的深厚积淀,明白筷子有着美好的寓意,它凝聚着中国人的智慧、萌发自豪感。

审核人：周菁

撰稿人：高莉